PISA 1등인데 문해력 위기? 우리 아이들에게 진짜 필요한 것 [교육 칼럼] 육팔사 교육전문기자 "선생님, 교과서가 무슨 말인지 모르겠어요" 지난달 만난 중학교 국어교사 A씨는 깊은 한숨을 내쉬었다. "요즘 아이들은 교과서를 읽어도 내용을 이해하지 못합니다. 단어 하나하나는 아는데, 문장 전체가 무슨 뜻인지는 모른다고 해요." 실제로 2023년 조사에 따르면, 교사의 91.8%가 학생들의 문해력이 과거보다 저하되었다고 응답했다. 더 충격적인 것은 학생의 30.4%가 교과서 내용을 이해하지 못한다는 사실이다. 그런데 이상한 일이다. 한국 학생들은 PISA(국제학업성취도평가)에서 여전히 읽기 영역 최상위권을 유지하고 있다. 세계 1등급 성적인데 왜 현장에서는 위기를 말하는 걸까? PISA의 역설: 시험은 잘 보는데 책은 못 읽는 아이들이 모순의 비밀은 PISA가 무엇을 측정하는지를 들여다보면 풀린다. PISA는 주어진 지문에서 정답을 빠르고 정확하게 찾아내는 능력을 평가한다. 마치 보물찾기처럼, 텍스트라는 지도에서 정보라는 보물을 캐내는 게임이다. 한국 교육은 이런 게임에 최적화되어 있다. 수능을 비롯한 표준화 시험을 준비하며, 우리 학생들은 지문에서 답을 찾
길 잃은 고교학점제, '평가'라는 심장을 수술하라 장밋빛 청사진에서 교육 현장의 악몽으로 학생들이 스스로 시간표를 짜고, 자신의 꿈을 따라 과목을 선택하며, 잠자던 교실이 배움의 열기로 가득 찬 공간으로 거듭나는 모습. 몇 년 전 우리가 고교학점제를 통해 그렸던 희망찬 미래였다. 4차 산업혁명과 학령인구 감소라는 거시적 변화 속에서, 획일적 산업시대 교육모델을 넘어 학생 개개인의 잠재력을 극대화하겠다는 비전은 거부할 수 없을 만큼 매력적이었다. 그러나 시행 3년차를 맞은 교육 현장에서 들려오는 목소리는 기대가 아닌 절규에 가깝다. 학생들은 더 복잡한 입시 게임에 내몰리고, 교사들은 교육이 아닌 행정 업무에 소진되고 있다. 도대체 무엇이 잘못된 것일까? OECD '교육 2030'이 강조하는 학생 주도성과 변혁적 역량을 실현하겠다던 장밋빛 청사진은 어째서 교육 현장의 악몽이 되었는가. 문제의 본질: 절대평가 심장에 이식된 상대평가의 모순문제의 본질은 명확하다. '절대평가(성취평가제)'라는 심장을 가지고 태어난 고교학점제에 '상대평가'라는 이질적인 장기를 억지로 이식하려 한 정책적 모순, 바로 그것이 모든 문제의 근원이다. 고교학점제는 학생들이 등급 경쟁의 압박에
인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 29일 2025년 제2회 검정고시 합격자를 발표했다. 이번 검정고시에서는 ▲초졸 119명 응시 중 106명 합격(합격률 89.1％) ▲중졸 355명 응시 중 317명 합격(합격률 89.3％) ▲고졸 1,565명 응시 중 1,329명(합격률 84.9％)이 합격했다. 각 고시별 최고령 합격자는 초졸 배모 씨(78세·여), 중졸 정모 씨(78세·여), 고졸 남궁모 씨(79세·남)이다. 합격자는 8월 29일(금) 오전 10시부터 인천광역시교육청 누리집 '채용/시험 → 시험 → 검정고시 안내 → 성적조회'에서 확인 가능하며, 합격증서는 8월 29일(금)부터 9월 3일(수), 오전 10시부터 오후 5시까지(점심시간 12~13시 제외) 인천광역시교육청 본관 지하 1층 검정고시지원실에서 배부된다. 또한 합격증명서, 성적증명서, 과목합격증명서는 합격자 발표 이후 인천광역시교육청 및 교육지원청 민원실, 초·중·고 행정실, 정부24(www.gov.kr)에서 발급받을 수 있다.
인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 9월 2일부터 9월 17일까지 인천사이버진로교육원 온라인 화상 시스템을 통해 '학생·학부모 9월 진로 특강'을 운영한다고 밝혔다. 이번 특강은 관내 초·중·고등학생과 학부모를 대상으로 하며, 동일한 내용으로 진행되는 1·2차 강의 중 한 차례만 선택해 참여하면 된다. 특히 중학생을 위한 '과목별 탐구 특강'을 새롭게 마련해 ▲스마트 영어 공부법 ▲생명과학 ▲지구과학 ▲물리학 ▲화학 ▲사회 등 교과 학습법과 학문적 특징을 다룬다. 또한, 중·고등학생 대상 '나는 인공지능과 공부한다' 특강도 진행된다. 초등학생을 위한 '그림책 보고, 직업 보고', '인천의 섬과 개항장' 특강과 함께 초등 학부모 대상 'AI시대 디지털 윤리와 디지털 역량' 강의도 운영해 자녀 교육 방향을 함께 모색할 수 있는 시간을 제공한다. 인천시교육청 관계자는 "이번 특강은 학생들에게 교과 학습을 기반으로 진로를 탐색할 기회를 제공하고, 학부모에게는 디지털 시대 자녀 교육의 방향을 고민할 수 있는 시간이 될 것"이라며 "앞으로도 학생과 학부모를 위한 맞춤형 진로 지원 프로그램을 확대해 나가겠다"고 말했다.
인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 새얼문화재단(이사장 지용택)과 함께 9월 6일(토) 오후 2시 인천축구전용경기장에서 '제40회 새얼백일장'을 개최한다. 이번 백일장은 인천시교육청이 추진하는 '읽걷쓰' 3대 축제 중 하나로, 학생과 시민이 함께 모여 문학적 재능과 창의력을 발휘할 수 있는 자리다. 대회는 ▲초등 1·2학년 ▲초등 3·4학년 ▲초등 5·6학년 ▲중학교부 ▲고등학교부 ▲일반부로 나눠 진행되며, 사전 신청은 9월 1일(월)까지 새얼문화재단 사무국에서 접수한다. 행사 당일에는 전통 놀이, 읽걷쓰 체험, 문화 체험 등 10개의 체험 부스가 인천축구전용경기장 북문 광장에서 오후 1시부터 운영되며, 누구나 자유롭게 참여할 수 있다. 자세한 내용은 읽걷쓰플랫폼(읽걷쓰.kr)에서 확인할 수 있다.
안녕 하십니까. 청소년의 눈으로 청소년들이 공감할 만한 기사를 쓰고픈 미래의 저널리스트를 꿈꾸는 수도권in뉴스 학생기자(1기)이연주 입니다. 어른들의 뉴스가 아닌 청소년에 의한, 청소년을 위한 뉴스(학교 폭력, 공부를 하는 이유, 우리들의 고민, 시, 소설연재, 좋은 정보공유 )를 취재하고 보도할 것입니다. 많은 관심과 격려 사랑을 부탁드립니다.
도성훈 인천광역시교육감은 21일 김영호 국회 교육위원회 위원장과 최은옥 교육부 차관을 만나 지방교육재정 확보, 교직원 정원 증원, 교육현장 중심의 정책 및 제도 개선 등 3대 영역, 12개 세부 정책을 제안했다. 도 교육감은 먼저 지방교육재정의 안정화를 위해 ▲25년도 고등학교 무상교육비 소급 지원 ▲고등·평생교육 별도 교육재정교부금 마련 ▲공립학교 국유재산 변상금 부과 취소 및 무상사용 허가 ▲교육용 전기요금의 단가 인하를 제안했다. 이는 안정적인 교육재정을 확보해 교육의 공공성과 형평성을 회복하고 학교가 교육 본연의 역할에 집중할 수 있도록 국가 차원의 실질적인 지원이 필요하다는 취지이다. 이어 ▲지역 특성을 반영한 교원 정원 산정 방식 마련 및 교원 정원 제도 개선 ▲특수교사 법정정원 확보 ▲지방공무원 정원 증원 등을 제안하며 다변한 교육과정 운영과 학교 지원 확대를 위한 국가 차원의 제도 정비를 촉구했다. 또한 대입제도 개편을 위한 ▲민·관·산·학 거버넌스 구축 ▲고교학점제 개편 ▲정서학대 개념 명확화를 위한 '아동복지법' 개정 ▲학교폭력 정의 조정 ▲서해5도 교원 수당 조정 등 현장 중심의 정책과 제도 개선 방안을 함께 제시했다. 도성훈 교육감은 "
의정부시가 전국 지자체 가운데 최초로 청소년 교육과 평생학습을 통합한 교육모델을 수립하고, 본격 추진에 나섰다. 이번 통합은 기존의 청소년정책과 평생학습정책을 전면 개편해, 생애주기 전반을 아우르는 교육 프레임을 새롭게 구축한 것으로, 세대 간 소통과 전 생애 학습을 하나의 플랫폼으로 구현한 첫 사례다. 시는 이를 위해 7월 1일 자로 '의정부도시교육재단(대표이사 이성)'을 공식 출범시키고 정책 기획부터 조직 운영, 예산 구조까지 일원화하는 지방정부 주도의 교육정책 모델을 완성했다. 특히, 이는 단순한 프로그램 연계를 넘어 실행 체계 전반을 통합한 점에서 전국 지자체의 벤치마킹 사례로 주목받고 있으며, 실제로 유사 정책 도입을 위한 문의도 이어지고 있다. 김동근 시장은 "배움은 특정 세대만의 특권이 아니라, 모든 시민이 함께 누려야 할 기본 권리"라며 "이번 통합 정책은 시민 모두가 배우고 성장하는, 지속 가능한 교육도시의 기반을 마련하는 첫걸음이 될 것"이라고 강조했다. 한편, 의정부도시교육재단에서는 관내 청소년과 일반 시민을 대상으로 세대 연계 학습 프로그램, 공동프로젝트형 교육 등 마을 기반 참여형 학습 생태계 조성을 위한 다양한 프로그램 및 교육을 운
도성훈 인천광역시교육감은 4일 학교 현장 지원 강화 방안 마련을 위해 현장의 의견을 청취하고자 교원단체 및 교원 노동조합 대표자들과 간담회를 실시했다. 간담회는 교원의 어려움을 직접 듣고 정책에 반영해 학교가 수업과 생활지도에 전념할 수 있는 환경을 조성하기 위해 마련됐다. 주 내용은 민원 대응 체계 정비, 교권 및 교육활동 보호, 현장 체험학습 안전 지원 강화, 인력 및 채용 지원, 특수·상담 업무 지원, 중학교 배정 지원 개선 등이다. 인천시교육청은 3월 학교 현장 지원 강화 전담 기구 출범 이후 설문조사와 대토론회를 통해 현장과 꾸준히 소통하며 실행 방안을 마련하고 있다. 도성훈 교육감은 "학교가 본연의 역할에 집중할 수 있도록 다양한 교육 구성원의 의견을 반영해 실질적인 지원책을 마련하겠다"고 말했다.
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